LA FUERZA DE LA NARRATIVA DIGITAL 

Y EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

¿Qué es el el ABP?

Según la Dirección de Investigación y Desarrollo Educativo de la Vicerrectoría Académica del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (s.f.) es: "Es una estrategia de enseñanza-aprendizaje en la que tanto la adquisición de conocimientos como el desarrollo de habilidades y actitudes resulta importante, en el ABP un grupo pequeño de alumnos se reúne, con la facilitación de un tutor, a analizar y resolver un problema seleccionado o diseñado especialmente para el logro de ciertos objetivos de aprendizaje. Durante el proceso de interacción de los alumnos para entender y resolver el problema se logra, además del aprendizaje del conocimiento propio de la materia, que puedan elaborar un diagnóstico de sus propias necesidades de aprendizaje, que comprendan la importancia de trabajar colaborativamente, que desarrollen habilidades de análisis y síntesis de información, además de comprometerse con su proceso de aprendizaje".

¿Qué es narrativa Digital?

Siguiendo la descripción de la Universidad Javeriana (s.f.) la narrativa digital se puede definir como " la comprensión, descripción, valoración y análisis de eso que podríamos también llamar, siguiendo a Xavier Berenguer, narrativa interactiva: una nueva forma de narrar que se estaría configurando gracias al aprovechamiento estético de las tecnologías digitales de la comunicación y, específicamente, al uso del hipertexto, entendido, siguiendo a Landow, como  una forma de textualidad digital en la que los vínculos electrónicos unen lexias, o fragmentos de textos, que pueden adoptar la forma de palabras, imágenes, sonido, vídeo, etc., promoviendo una lectura multilineal, multisecuencial o no lineal, y trasladando, así, parte del  poder de los autores a los lectores".

NUESTRO PUNTO DE PARTIDA

Dando continuidad a la comprensión del ABP y la Narrativa Digital desde estos paradigmas de comprensión, propongo como pregunta para nuestra reflexión:

¿Como integrar la narrativa digital en la formación integral de la escuela?

Referencias Bibliográficas:

Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (s.f.). Las Estrategias y técnicas en el rediseño: El Aprendizaje Basado en Problemas como técnica Didáctica. Recuperado de http://sitios.itesm.mx/va/dide/documentos/inf-doc/abp.pdf

Rodríguez, J. (s.f.). El Relato Digital. Bogotá, D.C.: Universidad Javeriana. Recuperado de http://www.javeriana.edu.co/relato_digital/